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相比之下,今日的外语教育大多强调语言技能的培训,外语被视为工具。这种“工具”理念影响到外语专业的办学思想和学科定位,导致外语专业的专业性含混不清。课程设置中,启迪思维的课程、中西人文传统的课程,在专业学习中所占比重太轻,或多或少忽视了对本科生进行人文精神的培养。对大部分外语专业本科生来说,经过四年的大学学习,他们的思维能力和知识结构在很大程度上还停留在高中的水平,出现所谓的“中外文化失语症”。

老师给家长“补课”,或许是出于对学生负责的初衷。但在笔者看来,此举透露出的家校地位失衡耐人寻味。教师从教育孩子到“教育”家长,隐含了学校强势、家长“听命”的关系。家长将孩子委托给学校,学校提供教育服务,家校合作培养孩子,地位应该是平等的。即使部分学校和教师有不合理之举,家长碍于种种考虑,大多“敢怒不敢言”。如此扭曲家校关系,实在很危险。

天气渐热的三月,期末考试结束了。我收拾好卷子,关好空调准备回去,却惊讶地发现,初级汉语三的学生们排着队守在教室门口,等着一个个跟我拥抱,拥抱的那刻,心里幸福着,不舍着。虽然不舍,但是大家都笑着,笑声朗朗,一如我们欢乐的汉语课堂。

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夏敏告诉记者,湖南艺术职业学院的舞蹈系学生还参加过今年在湘潭举行的省运会开、闭幕式的演出。而这次参加了亚运会闭幕式的演出后,还将有学生参加广州第10届亚洲残运会的闭幕式表演。

荆楚网消息(本报记者罗欣通讯员祝正洲实习生万婕)“家务事,乐承担,洗碗筷,扫门庭……父母教,儿恭听,家人病,多关心……”26日下午,武昌区委礼堂,一场青少年感恩教育活动展示正在进行,武汉市25中的学生声情并茂地朗诵着该校编写的《孝亲三字经》。

“以办好每一所学校、关注每一个学生健康成长为宗旨,以城乡薄弱学校改造和加快农村学校建设为主线,均衡配置师资、经费、设施设备等教育资源,不断缩小义务教育区域、城乡、校际间的差距,努力维护和体现教育的公平性、普惠性,推进教育事业持续协调健康发展”。2007年4月,日照市教育局局长张传若在带队开展了学前教育、义务教育、农村教师队伍结构等八大调研的基础上,确定了全市“城乡均衡发展、打造公平教育”的整体思路。

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余文森,男,教授,博士生导师,1963年7月出生于福建省莆田市。1985年毕业于华东师范大学教育系,1990年获教育学硕士学位,2007年获教育学博士学位。1995年破格晋升副教授,1999年破格晋升教授;2000年担任教育部福建师范大学基础教育课程研究中心常务副主任;2003年担任福建师范大学教育科学与技术学院院长;2008年担任教育部福建师范大学基础教育课程研究中心主任。

柯正侃认为,政府行为是社会的表率,是其他社会机构效仿的对象,如果连政府公务员招聘中都存在歧视现象,无疑会为企业和其他用人机构树立一个恶劣示范,而更多的普通人和不利人群会因此被剥夺从政报国、服务社会的权利。

其次是农村教育本身的制度化安排问题。比如对农村教育的支持往往不是制度化的而是功能化的,通过项目、工程而不是体系和制度来给予支持。

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然而,问题并没有那么简单。将中国人未在本土获得诺贝尔奖归咎于高考固然简单省事,但解决不了创新人才的培养问题。不要以为只要废止了高考制度,诺贝尔奖自然可以降临中国。中国未获得诺贝尔奖的原因是复杂而多方面的,其深层次原因或根本原因并非高考制度作祟。高考至多只是次要原因,而且高考对人才选拔和民族振兴是利大于弊,最终实际上是对获得诺贝尔奖起推动作用。

经过漫长而艰苦的学习,伴着辛勤的汗水,怀揣着多彩的梦想,终于跨进了大学的殿堂。然而,恰恰是在这个人生历程的新起点,很多大学新生却因为离开了家长和中学老师的“保姆”式指导,失去了学习的动力,迷失了前进的方向,大有“船到码头车到站”的感觉,以为进了大学就是进了保险箱,从此“刀枪入库,马放南山”。

当然,让学生成为自由的学习者,必然会涉及到一个很重要的也是很多教师担心的问题,那就是纪律问题。在传统眼光看来,如果让学生自由地学习,课堂纪律肯定会很糟糕,因为自由与纪律本身是一对矛盾,要自由就可能会牺牲纪律,要纪律就会失去自由。那如何将这一对矛盾体统一起来呢?这是新课程改革中广大教师必须探讨的问题。罗杰斯认为:“可以通过自由培养纪律。”即让学生在自由学习的过程中培养自律意识,养成自我约束、自觉守纪的好习惯。学生在课堂上获得了充分的自主权,成为了课堂的主人,他们就会乐意接受别人的指正和引导。在这个过程中,学生犯错是难免的,但学生认识错误并勇于改正才是有价值的教育途径。新课程理念强调,要改变过于机械灌输、单向接受的倾向,把课堂的主动权还给学生,满足学生的学习需求,培养良好的纪律观和积极的人生态度,使获得知识与技能的过程,又成为学会学习和形成价值观的过程。

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  四是人才。任何事都是人做出来的。我自己是人才,被伯乐发现,现在我做老板,对双方都有感触。人才要正确看待个人得失,我在澳洲从第一份工作起,就从没主动要求加薪。我发现很多刚毕业的大学生,一开口就问能给多少钱。总要给人一个认可你的时间,任何老板都会给你物有所值的价值,不能目光太短浅。如果一个人才难能可贵,我们会尽所有能力满足。尚德云集了全世界最好的光伏产业科学家,公司的CTO是我在澳大利亚的大师兄,是光伏研究中心的主任,一半时间在我们公司。还有一位高级领导已在美国工作了18年,当时美国应用材料也在争,最后还是被我们争过来了。最近在招的商业发展部高级经理,我给他10万美元年薪,车子、房子、股权都给。

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