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那么,既要完成学业,又要进行训练和比赛,日本大学生运动员会不会感到过于疲惫呢?小平奈绪的话很有代表意义:“只要你喜欢这项运动,你就不会觉得累了。”

  我们对有人提出的“先认汉字、后学拼音”的观点持否定态度,主张还是“先学拼音再学汉字”。  汉语拼音是小学生识字和学习普通话的有效工具,既能和学生的口语沟通,又能和普通话书面语沟通,用它来给汉字注音,就使“直接利用口语基础”成为可能。这使口头语言的音、义与字形统一起来,识字便化难为易。因此,先学习汉语拼音的过程,虽然暂时搁置了汉字的学习,却避免了初识汉字因识字量少而限制语言思维的发展,又为以后小学生的自主识字、阅读和作文提供了便利工具。  从儿童看图说话学拼音的实践看到,拼音教学并不是像某些同志所说的“强记死背那些本身并无意义、相互间全无内在联系的拉丁符号”,而是根据儿童的心理需求,先创设情境图,让孩子见图就可以说词语,说句子,甚至讲故事。设计的词语既有拼音又有汉字,通过诵读这些词语,学生既学习了拼音,练习普通话,又认识了汉字。看图说话读词语,从词语中引出要学的声母或韵母,接着进行拼读练习,安排汉字注音儿歌。在这种语言环境中学习汉语拼音,激发了儿童学习的兴趣,并养成孩子自己判断正误、纠正方音、主动学习普通话的习惯。  学习汉字一般通过三套基本工具,即:汉语拼音;字典;笔画、笔顺、偏旁部首、间架结构及基本字(独体字)。汉语拼音作为正音工具,也是打开另两套工具的钥匙。不必说独体字的认读离不开拼音,学生写话遇到不会写的字、会读而不解其义的字,用音序查字法就能在字典里查到;遇到不会读的字,用部首查字法也容易找到这个字,但少不了借助拼音读准字音。  汉语拼音教学的改革促进了教材形式的变革,阅读教材主要有三种课文:注音课文、汉字难字注音课文和汉字课文。由于拼音的拼写形式和普通话口语相一致,普通话口语又和现代白话文相一致,这几种课文再加上注音课外读物,可以满足不同学段、不同层次学生的阅读要求。据调查,低年级学生最喜欢汉语拼音和汉字双行对照注音课文。如果不注音,学生受识字量限制,就不能顺畅朗读。小学教材编写往往受识字量约束,所以《汉语拼音方案》颁行以前的1954年,统编语文课本全套只有30多万字,而现在的课本,有的达到100万字。这一变化说明掌握了汉语拼音这个识字工具,可以扩大低年段学生阅读量,为他们顺利进入书面表达及作文创造了条件。(卜兆凤系教育部语文出版社三编室主任;魏元石系原青海省教研室副主任、特级教师)  《中国教育报》2006年4月2日第4版

为充分发挥校内奖助学金“奖优助困”的激励作用,确保资助政策全面落实到位,学院每年从事业总收入中足额提取专项经费用于学生资助,逐步建立了内容丰富的奖助学金体系,如:“十佳大学生”、“百名学习标兵”、“优秀大学生”等个人奖项主要奖励综合评价突出的学生,奖金2000-500元不等;“自立自强先进个人奖”专门针对勤工助学表现突出、学习优秀的贫困学生设立,每学期奖励50人,每人奖励1000元。为突出职业院校特色,引导学生重视职业技能培训,学院还设立专项奖金,对在各项技能大赛中获奖学生进行奖励:在全国大学生ERP沙盘模拟对抗赛总决赛中获得一等奖的5名同学每人奖励1000元,对获得大学英语六级证书的14名同学每人奖励1000元,对在数控大赛、ITAT等大赛中获奖学生每人奖励500-1000元,此外,“校团委奖励基金”、校内“奖优助困”资助项目的开展,也极大的激发了广大学子勤奋学习、立志成才的学习热情。据统计,6325名奖励学生中有30是家庭经济困难学生,困难学生纪文倩同学一年获得各类奖金累计12000元。每学期末,我院对在校孤儿、单亲等特殊家庭的经济困难学生每人发放1000-500元不等的车票、生活困难补助费等约10万元。对家庭发生重大变故就造成经济特别困难的学生发放特困补助费约近10万余元。我院2007学年总计共发放校内奖助学金、特困补助累计410余万元。同时,学院还通过向获奖和获得资助的学生家长发放喜报、寄发《致学生家长的一封信》、召开家长代表座谈会等形式,激励学生努力学习,争当优秀。

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 11月8日下午,某求职网坚持表示十分可信,但当连连问及信度、效度等测评专业方面的问题时,对方则开始搪塞,并有些招架不住,最后道出了其中的真相。“其实在测评时可以收集一些市场调查的数据,用作我们的资料。因为来做测试的人,总会留下一些详细而且比较真实的个人资料,做这样一个网页,不用上街拉人,就可以吸引求职者自动来填表。”对方颇为得意地说,至今已有几万人在该网站做过测试,“至于你们得到的测试结果,也就是取前面测试者的平均值,你们参考一下就算了,不要绝对相信”。

事发后,该校的师生们自发买来一束束白色菊花,缅怀这个逝去的年轻生命。他们表情凝重地叹息:为何年轻学子的生命如此轻薄,大学生的心理承受力竟会这么不堪一击?

答:江西教育规划纲要力求有所创新,既反映全国存在的共性问题,又反映江西省的阶段性特征和地方特殊性问题;着眼于缩小与东部和中部地区在教育发展和人力资源开发上的差距,体现江西的特色。

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李伟国在讲话中指出,近年来国家学生饮用奶计划推广工作继续稳步推进,监督管理工作进一步加强,奶源基地管理水平不断提升,宣传教育活动效果明显,政府的支持力度逐步加大,“学生饮用奶计划”取得了显著成效。但是,在实际工作中,依然存在着推广速度和范围不够、监管工作存在盲点和漏洞等问题,各省(区、市)学生饮用奶计划办公室要深刻认识当前加强学生饮用奶推广和监管工作的重要意义,进一步搞好推广和监管工作。

  美国:录取要求水涨船高。美国高校对留学生的录取要求普遍提高,很多名校、名专业都把托福成绩要求提高到了620-630分。今年美国院校将加大对中国学生的招生力度,一家名为STUDYGROUP的教育机构将为中国留学生提供奖学金。在专业方面,美国院校的工科、商科成为热门。

  本次大赛高职组数控比赛裁判长、华中科技大学教授、武汉华中数控股份有限公司董事长陈吉红在赛后表示,学生的水平符合他们的预期,有的甚至已经超出了他们的预期,从中可以看出,我国的职业教育经过几年的发展,已经达到了一个相当高的水平。陈吉红给记者讲述了职业教育这些年来的发展历程。

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作为家长,是不是也应该扪心自问一下,有过问孩子学习、生活情况的习惯吗?对他们有起码的了解、沟通与交流吗?如果仅以为把他们送进贵族学校,就不用太担心孩子的教育问题,甚至对他们不闻不问,无疑折射家长的疏忽懒惰。如果能与孩子们多接触,对于他们的一些内心想法及不良行为怎会不有所察觉?

会议充分肯定过去一年全省高校党的建设工作取得的新进展新成效。会议强调,要按照省委部署,加强和改进高校党建工作,应对新形势新挑战、维护高校和谐稳定;推动高等教育科学发展,将我省巨大的人口数量转化为有效的竞争优势,全面推进中原经济区建设。各级党委政府、有关部门及高校党组织要认真学习中央精神和省委要求,按照“围绕中心抓党建、抓好党建促发展”的总体要求,坚持服务大局、把握关键、筑牢基础、健全机制,从五个方面加强高校党建:一要围绕培养信念坚定、理想远大的人才抓党建,突出德育工作,强化理论武装,注重服务育人,统筹育人资源,培养中原经济区建设的合格建设者。二要围绕培养知识丰富、素质全面的人才抓党建,着力提升高校人才培养、科学研究、社会服务和文化传承的水平,为中原经济区建设提供高素质的人才保障。三要围绕建设引领发展、推动发展的阵地抓党建,着眼于增强高校服务经济社会发展能力,积极稳妥地把教育改革推向前进。四要围绕建设研究探索、创新创造的阵地抓党建,持之以恒地加强党性党风建设、师德师风建设、校纪校风建设和校园文化建设,推动创新成果不断涌现。五要围绕建设维护稳定、促进和谐的阵地抓党建,认真落实党委负责、协调各方的稳定工作责任制,深入开展平安校园、文明校园、绿色校园、和谐校园创建活动。

2006年8月,南通市教育局在官方网站上对此校作了如下表述:“南通市崇海中学由通中、一中利用非财政性资金投资联合举办。其办学性质为国有民办。”

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  ●温州大学揭牌  新温州大学是经教育部批准设立的地方综合型本科大学,由温州师范学院与原温州大学合并而成。学校现有42个本科专业,涵盖社科、人文、理、工、商等学科门类,全日制在校学生达2.35万人。(朱振岳)  ●上海中医药大学建成大型药用教学植物园  该植物园占地400亩,种植各种中草药植物300余种,不仅可以为学生观察不同地区药用植物的形态特征提供教材,而且可以为专业实验提供实验材料。(计琳 朱慧华)  ●第二届全国医药卫生行业EMBA高级论坛举行  论坛由北京大学医学部发起并主办,其主题是“医疗和谐与人文管理”,与会专家学者围绕优质的医疗服务促进和谐社会的建设以及医疗卫生工作中的人文等问题进行了交流。(卢丽君)  ●西南民族大学举办康藏社会文化国际学术研讨会  来自国内外的专家学者就康藏地区社会、文化、历史、族群等问题进行了深入研讨。目前,西南民族大学已建有民族学博士点,着力培养藏学高级研究人才。(张立辉 谭霁 胥茜)  ●全球智能控制与自动化大会举行  会议由大连理工大学和东北大学联合主办,来自全球12个国家和地区的1400余名从事智能控制和自动化的专家学者和工程技术人员,围绕自动化技术领域最前沿的科技动态进行了交流。(刘玉)  ●首届中美师生书画交流展在沪举行  该展览由上海中华书画协会、美国汉字书法教育学会、丹佛中华文化研究所等单位联合举办,50件美国学生的书法作品参加了交流展。目前,美国已有数十所大学设有“中国书法文化”选修课。(沈祖芸) 《中国教育报》2006年6月26日第2版

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